用爱守护 点亮“星星”的光

    在喧嚣的世界中，有这样一群特殊的孩子，他们目光清澈，却不愿与人目光相遇，听力正常，却对家人呼唤充耳不闻，发声正常，却鲜少与人交流。他们如同一颗颗星辰，在自己的宇宙中孤独地闪烁，医学称之为“来自星星的孩子——孤独症儿童”，他们需要更多的理解与关怀。在我们医院早期干预科，有一个“星星”的孩子，医护人员用专业与爱心细心守护，帮助他一步步走向社会，走向健康美好的人生。

初见：播下希望的种子

   “当我们叫他的名字，他却没有反应的时候，我的心一下子就慌了，辗转了好几家医院，确诊是孤独症。希望荣康医院可以帮帮我们。”2024年8月份首次入院，患儿母亲拧着眉头向早期干预科张玑主任回忆起孩子患病的过程。

    患者童童(化名)，8岁，以“不与人交流，行为刻板5年，有冲动行为加重三个月”为代主诉入院。入院时情绪不稳，有冲动行为，沟通交流困难。

    刚入院时，童童不适应住院环境，非常抗拒，无目的飞奔，拍窗户，冲撞护士。护士不厌其烦的蹲下抱起他，拿好吃的和玩具哄他，用手机播放动画片，安抚他的情绪。有天晚上，童童歇斯底里的大喊大叫了半个小时，不时拍打着自己的双腿，刘护士心疼的把他抱进怀里，童童抽出手，对着护士的脸就是两个响亮的耳光，刘护士不仅没有生气，继续抱着童童，不停地安抚缓解他的情绪，动静惊扰了休息室的黄护士，他抱走童童回到休息室一起躺下，用宽大温柔的手抚摸着童童，小声地安慰着他，这才停止了哭闹。

    在病区全体医护人员的耐心呵护下，童童渐渐适应了住院生活，甚至成为大家的“小团宠”。护士们会给他带来家里准备的美味小吃，其他患者也对他关怀备至。

陪伴：开启心灵的门扉

    早期干预科团队针对童童的具体情况，制定了一套个体化的治疗方案，通过生活技能教学、自然环境教学、言语认知训练、情绪行为分析等干预方法并结合药物治疗，全方位、多角度的对童童进行康复训练。

    工作人员会对童童的进食、如厕、穿衣、梳洗等个人生活技能进行有针对性的指导。同时与他进行沟通，引导其主动交流，练习常见的动作及简单的言语，让他体验到与人互动的快乐，从而建立起与人交往的动机。在手工制作方面童童展现了很大的天赋，五颜六色的粘土在他的手下能变成活灵活现的各种小动物，这些可以训练他的专注能力和手部操作灵活度。医生和护士也会带他去院里的运动场、农疗基地、文化园等各种地方，工作人员会引导童童认识各种物品，提升他对外界事物兴趣的同时促进他与社会的融合。童童经常在室外玩得满头大汗，歇息时，护士们总会把他抱在怀里，为他更换湿袜子和衣服。治疗过程中，医护人员更注重对他的情感关怀和心理引导，努力为他营造一个充满爱与理解的康复环境。

守护:拥抱世界的温暖

    在医护人员的悉心治疗与引导下，童童的行为和情绪逐渐改善。他的语言理解能力显著提升，重复刻板的行为也逐渐减少，兴趣范围逐渐扩大，尝试新的活动和玩具；情绪也逐步稳定，原本的攻击性行为、破坏性行为明显减少，在互动中能够主动或被动地与科室人员进行眼神接触，沟通交流，能够回应他人的社交行为，也能更好地融入集体活动。

    2月8日，童童在病房度过了一次特殊的生日，医护人员开心地为他唱生日快乐歌，现场笑声与掌声交织。护士长引导童童双手合十许愿，所有人也一同在心中祈愿童童早日回归社会。只见童童双臂一举，护士长把两手插进他的臂窝，随着“一、二、三”的口令，童童一跃而起，亲昵的依在护士长的怀里，大家都露出了开心的笑容，通过视频通话看到这一幕的童童妈妈，流下了感动的泪水。她表示:“感恩遇见，感谢荣康医院这个有爱的大家庭，童童在这里治疗，我真的很放心!”

    童童的每一点进步，都凝聚着医护人员的付出与关爱，也承载着父母的殷切期盼。我们医院将始终秉持“全心全意为患者服务”的宗旨，以精湛的技术与无尽的爱心，为更多特殊儿童提供专业的康复训练。我们相信，在医护人员与家长的共同努力下，这些“星星的孩子”终将走出孤独的阴霾，拥抱温暖的阳光，迎来更加美好的未来。